Musteraktenplan Hochschulen Stand 2020-12-14: Unterschied zwischen den Versionen
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| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''01''' | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''01''' | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''Hochschule führen''' | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''Hochschule führen''' | ||
− | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | + | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| |
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | ||
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| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|früher: "Strategische Prozesse"; Quelle: Musteraktenplan CST alle Branchen | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|früher: "Strategische Prozesse"; Quelle: Musteraktenplan CST alle Branchen | ||
|- | |- | ||
− | ||01.10 | + | ||-01.10 |
− | || | + | || |
||Strategische Ausrichtung der Hochschule entwickeln | ||Strategische Ausrichtung der Hochschule entwickeln | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
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||Quelle: Musteraktenplan CST alle Branchen | ||Quelle: Musteraktenplan CST alle Branchen | ||
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− | ||01.11 | + | ||-01.11 |
− | || | + | || |
||Jahresziele festlegen | ||Jahresziele festlegen | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
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||Quelle: Musteraktenplan CST alle Branchen | ||Quelle: Musteraktenplan CST alle Branchen | ||
|- | |- | ||
− | ||01.12 | + | ||-01.12 |
− | || | + | || |
||Strategische Projekte durchführen | ||Strategische Projekte durchführen | ||
− | || | + | || |
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||Quelle: Musteraktenplan CST alle Branchen | ||Quelle: Musteraktenplan CST alle Branchen | ||
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− | ||01.13 | + | ||-01.13 |
− | || | + | || |
||Zielerreichung überprüfen | ||Zielerreichung überprüfen | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
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|- | |- | ||
||01.14 | ||01.14 | ||
− | || | + | || |
||Durchführung von Sitzungen | ||Durchführung von Sitzungen | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
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|- | |- | ||
||01.15 | ||01.15 | ||
− | || | + | || |
||Vernetzung betreiben | ||Vernetzung betreiben | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
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|| | || | ||
|| | || | ||
− | || | + | || |
|- | |- | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''11''' | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''11''' | ||
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| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''12''' | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''12''' | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''Lehrveranstaltungen managen''' | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''Lehrveranstaltungen managen''' | ||
− | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | + | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| |
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | ||
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|- | |- | ||
||'''12.10''' | ||'''12.10''' | ||
− | || | + | || |
||'''Lehrveranstaltung organisieren''' | ||'''Lehrveranstaltung organisieren''' | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
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|| | || | ||
||Lehrveranstaltungsangebot erheben/ planen | ||Lehrveranstaltungsangebot erheben/ planen | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
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|| | || | ||
||Lehrveranstaltungen durchführen | ||Lehrveranstaltungen durchführen | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
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|| | || | ||
|- | |- | ||
− | || | + | || |
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|| | || | ||
|- | |- | ||
− | |||
|| | || | ||
|| | || | ||
− | || | + | || |
+ | || | ||
||Vorbereiten | ||Vorbereiten | ||
|| | || | ||
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|| | || | ||
− | || | + | || |
||Belegen | ||Belegen | ||
|| | || | ||
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|- | |- | ||
− | |||
|| | || | ||
|| | || | ||
− | || | + | || |
+ | || | ||
||Vertiefungen/ Schwerpunkte wählen und wechseln | ||Vertiefungen/ Schwerpunkte wählen und wechseln | ||
|| | || | ||
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|| | || | ||
|- | |- | ||
− | |||
|| | || | ||
|| | || | ||
− | || | + | || |
+ | || | ||
||Teilnehmer und Teilnehmerinnen verwalten | ||Teilnehmer und Teilnehmerinnen verwalten | ||
|| | || | ||
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|| | || | ||
||Lehrveranstaltungen evaluieren | ||Lehrveranstaltungen evaluieren | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
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|| | || | ||
|| | || | ||
− | || | + | || |
||Evaluation abschließen | ||Evaluation abschließen | ||
|| | || | ||
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||Lehrendendaten verwalten | ||Lehrendendaten verwalten | ||
|| | || | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
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||Lehrdeputate verwalten | ||Lehrdeputate verwalten | ||
|| | || | ||
− | |||
|| | || | ||
− | || | + | || |
+ | || | ||
||eventuell zu ID 6 | ||eventuell zu ID 6 | ||
|| | || | ||
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|- | |- | ||
||'''12.11''' | ||'''12.11''' | ||
− | || | + | || |
||'''Prüfung(smanagement)''' | ||'''Prüfung(smanagement)''' | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 984: | Zeile 984: | ||
||Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 29 | ||Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 29 | ||
|- | |- | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
||Wissensdokumente | ||Wissensdokumente | ||
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|| | || | ||
|- | |- | ||
− | |||
|| | || | ||
− | || | + | || |
+ | || | ||
||Prüfungsangebot erheben/ planen | ||Prüfungsangebot erheben/ planen | ||
|| | || | ||
Zeile 1.150: | Zeile 1.150: | ||
|- | |- | ||
||13.10 | ||13.10 | ||
− | || | + | || |
||'''Alumni verwalten''' | ||'''Alumni verwalten''' | ||
− | |||
|| | || | ||
− | || | + | || |
+ | || | ||
||K | ||K | ||
|| | || | ||
Zeile 1.163: | Zeile 1.163: | ||
|| | || | ||
||Wissensdokumente | ||Wissensdokumente | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
||W | ||W | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.187: | Zeile 1.187: | ||
|| | || | ||
|| | || | ||
− | || | + | || |
||K | ||K | ||
|| | || | ||
Zeile 1.198: | Zeile 1.198: | ||
|| | || | ||
|| | || | ||
− | || | + | || |
||K | ||K | ||
|| | || | ||
Zeile 1.216: | Zeile 1.216: | ||
|- | |- | ||
||14.10 | ||14.10 | ||
− | || | + | || |
||Lehrende | ||Lehrende | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.228: | Zeile 1.228: | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''15''' | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''15''' | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''Leistungen für sonstige Verwaltungskunden erbringen''' | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''Leistungen für sonstige Verwaltungskunden erbringen''' | ||
− | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | + | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| |
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | ||
Zeile 1.238: | Zeile 1.238: | ||
|- | |- | ||
||15.10 | ||15.10 | ||
− | || | + | || |
||Information und Beratung | ||Information und Beratung | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.249: | Zeile 1.249: | ||
|- | |- | ||
||15.11 | ||15.11 | ||
− | || | + | || |
||Kooperationen | ||Kooperationen | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.260: | Zeile 1.260: | ||
|- | |- | ||
||15.12 | ||15.12 | ||
− | || | + | || |
||Praktika managen | ||Praktika managen | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.337: | Zeile 1.337: | ||
|- | |- | ||
||15.13 | ||15.13 | ||
− | || | + | || |
||Promotion | ||Promotion | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
||K | ||K | ||
|| | || | ||
− | || | + | || |
||Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 38 | ||Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 38 | ||
|- | |- | ||
||15.14 | ||15.14 | ||
− | || | + | || |
||Berichtswesen | ||Berichtswesen | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.359: | Zeile 1.359: | ||
|- | |- | ||
||15.15 | ||15.15 | ||
− | || | + | || |
||Archivierung | ||Archivierung | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.374: | Zeile 1.374: | ||
|- | |- | ||
||15.16 | ||15.16 | ||
− | || | + | || |
||Evaluation | ||Evaluation | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.419: | Zeile 1.419: | ||
||Qualitätsmanagement betreiben | ||Qualitätsmanagement betreiben | ||
|| | || | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.430: | Zeile 1.430: | ||
||Für Arbeitssicherheit sorgen | ||Für Arbeitssicherheit sorgen | ||
|| | || | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.441: | Zeile 1.441: | ||
||Selbstorganisation fördern | ||Selbstorganisation fördern | ||
|| | || | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.451: | Zeile 1.451: | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''21''' | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''21''' | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''Personalmanagement''' | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''Personalmanagement''' | ||
− | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | + | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| |
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | ||
Zeile 1.461: | Zeile 1.461: | ||
|- | |- | ||
||21.01 | ||21.01 | ||
− | || | + | || |
||Wissensdokumente zum Personalmanagement | ||Wissensdokumente zum Personalmanagement | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
||W | ||W | ||
Zeile 1.472: | Zeile 1.472: | ||
|- | |- | ||
||21.02 | ||21.02 | ||
− | || | + | || |
||Stammdokumente des Personals (Personalakten) | ||Stammdokumente des Personals (Personalakten) | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
||W | ||W | ||
Zeile 1.483: | Zeile 1.483: | ||
|- | |- | ||
||21.10 | ||21.10 | ||
− | || | + | || |
||Personalgewinnung | ||Personalgewinnung | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
||V | ||V | ||
Zeile 1.494: | Zeile 1.494: | ||
|- | |- | ||
||21.11 | ||21.11 | ||
− | || | + | || |
||Personalbetreuung | ||Personalbetreuung | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
||V | ||V | ||
||U | ||U | ||
|| | || | ||
− | || | + | || |
||Quelle: Prozesslandkarte Duisburg-Essen | ||Quelle: Prozesslandkarte Duisburg-Essen | ||
|- | |- | ||
||21.12 | ||21.12 | ||
− | || | + | || |
||Urlaub-Freistellung-Mutterschutz-Elternzeit-Erkrankung | ||Urlaub-Freistellung-Mutterschutz-Elternzeit-Erkrankung | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
||V | ||V | ||
Zeile 1.516: | Zeile 1.516: | ||
|- | |- | ||
||21.13 | ||21.13 | ||
− | || | + | || |
||Personalentwicklung | ||Personalentwicklung | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
||V | ||V | ||
Zeile 1.530: | Zeile 1.530: | ||
|| | || | ||
||Fortbildung beantragen und besuchen | ||Fortbildung beantragen und besuchen | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.607: | Zeile 1.607: | ||
|| | || | ||
||Interne Fortbildungen organisieren | ||Interne Fortbildungen organisieren | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.618: | Zeile 1.618: | ||
|| | || | ||
||Jahresmitarbeitergespräch führen | ||Jahresmitarbeitergespräch führen | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.629: | Zeile 1.629: | ||
|| | || | ||
||Regelbeurteilungen für Beamtete durchführen<br /> | ||Regelbeurteilungen für Beamtete durchführen<br /> | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.637: | Zeile 1.637: | ||
|- | |- | ||
||21.14 | ||21.14 | ||
− | || | + | || |
||Beendigung von Dienst- und Arbeitsverhältnissen | ||Beendigung von Dienst- und Arbeitsverhältnissen | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
||V | ||V | ||
Zeile 1.649: | Zeile 1.649: | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''22''' | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''22''' | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''Finanzmanagement''' | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''Finanzmanagement''' | ||
− | |||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | ||
− | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | + | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| |
+ | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|U | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|U | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | ||
Zeile 1.759: | Zeile 1.759: | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''24''' | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''24''' | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''Außenbeziehungen und Außendarstellung pflegen''' | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''Außenbeziehungen und Außendarstellung pflegen''' | ||
− | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | + | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| |
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | ||
Zeile 1.769: | Zeile 1.769: | ||
|- | |- | ||
||24.10 | ||24.10 | ||
− | || | + | || |
||Hochschule nach außen darstellen | ||Hochschule nach außen darstellen | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.780: | Zeile 1.780: | ||
|- | |- | ||
||24.11 | ||24.11 | ||
− | || | + | || |
||Kontakte pflegen | ||Kontakte pflegen | ||
− | || | + | || |
|| | || | ||
|| | || | ||
Zeile 1.789: | Zeile 1.789: | ||
|| | || | ||
|| | || | ||
− | |||
|- | |- | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''90''' | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''90''' | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''Wissensmanagement''' | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"|'''Wissensmanagement''' | ||
− | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | + | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| |
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | ||
| style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| | | style="background-color: rgb(255, 235, 173);" data-mce-style="background-color: #ffebad;"| |
Aktuelle Version vom 14. Dezember 2020, 21:54 Uhr
Stand: 14.12.2020
Letzte Bearbeitung: Peter.Bauer
ID | Ebene 1 Prozesslandkarte |
Ebene 2 Hauptprozesse |
Ebene 3 Prozesse |
Meilensteine | Dok Art | Proz Art | Bem. zum Aktenzeichen | Anf. zur Änderung | Provenienz |
01 | Hochschule führen | S | früher: "Strategische Prozesse"; Quelle: Musteraktenplan CST alle Branchen | ||||||
-01.10 | Strategische Ausrichtung der Hochschule entwickeln | S | Quelle: Musteraktenplan CST alle Branchen | ||||||
-01.11 | Jahresziele festlegen | S | Quelle: Musteraktenplan CST alle Branchen | ||||||
-01.12 | Strategische Projekte durchführen | S | Quelle: Musteraktenplan CST alle Branchen | ||||||
-01.13 | Zielerreichung überprüfen | S | Quelle: Musteraktenplan CST alle Branchen | ||||||
01.14 | Durchführung von Sitzungen | S | Quelle: Musteraktenplan CST alle Branchen | ||||||
01.15 | Vernetzung betreiben | S | Quelle: Musteraktenplan CST alle Branchen | ||||||
10 | Leistungen für Interessenten erbringen | K | |||||||
10.01 | Wissensdokumente | W | |||||||
10.02 -09 | weitere Wissensdokumente | W | |||||||
10.10 | Interessenten verwalten | K | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 18 | ||||||
10.10.01 | Wissensdokumente | W | |||||||
10.10.02 -09 | weitere Wissensdokumente | W | |||||||
10.10.10 | Studieninteressierte verwalten | V | K | ||||||
10.10.11 | Studieninteressierte informieren | V | K | ||||||
10.10.12 | Studieninteressierte beraten | V | K | ||||||
10.11 | Bewerbung von Interessenten | K | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 19 | ||||||
10.11.01 | Wissensdokumente |
||||||||
10.11.02 -09 | weitere Wissensdokumente | ||||||||
10.11.10 | Bewerbungen entgegennehmen | K | |||||||
10.11.11 | nicht-europäische Hochschulzugangs-berechtigungen anerkennen | K | |||||||
10.11.12 | Bewerbungen prüfen | K | |||||||
10.11.13 | Bewerbungen bewerten | K | |||||||
10.11.14 | Vorprüfungen durchführen | K | |||||||
10.11.15 | Bewerberdaten löschen | K | |||||||
10.12 | Zulassung zum Studium | K | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 20 | ||||||
10.12.01 | Wissensdokumente | W | |||||||
10.12.02-09 | weitere Wissensdokumente | W | |||||||
10.12.10 | Zulassungsverfahren durchführen | V | K | ||||||
10.12.12 | Zulassungsangebot annehmen/ nicht annehmen | V | K | Ist das ein Prozess der Verwaltung?Das ist doch eine Aktivität auf Seiten des Interessenten, oder? (Wolf) | |||||
10.12.13 | Nachgelagerte Zulassungen durchführen | V | K | ||||||
10.12.14 | Daten über Schnittstellen einlesen | V | K | z.B. DOSV | |||||
10.13 | Immatrikulation | K | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 21 | ||||||
10.13.01 | Wissensdokumente |
W | |||||||
10.13.02-09 | weitere Wissensdokumente | W | |||||||
10.13.10 | Immatrikulation bearbeiten | V | K | ||||||
10.13.11 | Immatrikulation durchführen | V | K | ||||||
11 | Leistungen für Studierende erbringen | K | |||||||
11.10 | Studierendenmanagement | K | Umfasst alle Prozesse, mit den Studierende verwaltet werden ab dem Zeitpunkt der Immatrikulation | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 22 | |||||
11.10.01 | Wissensdokumente | V | K | ||||||
11.10.10 | Rückmeldung durchführen | V | K | ||||||
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11.10.11 | Beurlaubung durchführen | V | K | Das sind mir zu viele kleinteilige Prozesse. Könnte man nicht (analog zum Personalmangement, 21.12) alle Arten von Änderungen des Studienverhältnisses (11.10.11 bis 11.10.17) in einen Prozess zusammenführen ("Studienverhältnis ändern"). Die einzelnen Unterarten dieser Änderung dann nur unter Bemerkungen auflisten. Im DMS ist diese Unterart ein Metadatum am Vorgang. (Wolf) | |||||
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11.10.12 | Doppelstudium verwalten | V | K | ||||||
11.10.13 | Teilzeitstudium verwalten | V | K | ||||||
11.10.14 | Studiengang- und Fachwechsel durchführen | V | K | ||||||
11.10.15 | Studierende wegen neuer PO umschreiben | V | K | ||||||
11.10.16 | Gasthörer-/ Früh-/ Seniorenstudium verwalten | V | K | ||||||
11.10.17 | Praxis- und Auslandssemester verwalten | V | K | ||||||
11.10.18 | Studierendenunterlagen erstellen und bereitstellen | V | K | ||||||
11.10.19 | Studierende beraten | V | K | ||||||
11.10.20 | Exmatrikulation durchführen | V | K | ||||||
11.10.21 | Stammdatenänderungen durchführen | V | K | Ist das ein Prozess? Das erscheint mir mit Kanonen auf Spatzen geschossen. (Wolf) | |||||
11.10.22 | Studierendenbeiträge/Gebühren verwalten | V | K | kann auch bei Finanzen angesiedelt sein; ist doppelt, siehe Hauptprozess 11.11 (Wolf) | |||||
11.10.23 | Studienkonten führen | V | K | ||||||
11.11 | Beiträge/Gebühren | K | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 23 | ||||||
11.12 | Studiengänge | K | Der Hauptprozess "Studiengang" umfasst auf Basis einer Idee zur Studiengangentwicklung die Unterstützung, Strukturierung, Planung, (Weiter-) Entwicklung und Einstellung des Studienangebots. Er beinhaltet auch die Tätigkeiten im Rahmen von Programm- oder System-(Re-) Akkreditierungen. In den Prozess eingebunden sind die Erstellung, Fortschreibung und Umsetzung der Studien- und Prüfungsordnungen sowie der Modulhandbücher. Das Studiengangmanagement stellt damit die Grundlage für weitere wichtige Bereiche (insbesondere Lehrveranstaltungen, Prüfungen und Studierendenmanagement) dar. | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 25 | |||||
11.12.01 | Wissensdokumente (Grundsätzliches) | W | Wissensdokumente zum Thema Studiengänge | ||||||
11.12.10 | (Neuen) Studiengang initiieren | K | |||||||
11.12.10.10 | Entwerfen | ||||||||
11.12.10.11 | Ausgestalten | ||||||||
11.12.10.12 | Genehmigen | ||||||||
11.12.10.13 | Einrichten | ||||||||
11.12.10.14 | Evaluieren / akkreditieren | ||||||||
11.12.11 | Studiengang betreiben | K | Was ist das für ein Prozess? Welche konkreten Vorgänge fallen dabei an? Auslöser und Erbenis? (Wolf) | ||||||
11.12.12 | Studiengang einstellen | K | |||||||
12 | Lehrveranstaltungen managen | K | |||||||
12.10 | Lehrveranstaltung organisieren | K | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 27 | ||||||
12.10.01 | Wissensdokumente | W | |||||||
12.10.10 | Lehrveranstaltungsangebot erheben/ planen | ||||||||
12.10.11 | Lehrveranstaltungen erstellen | ||||||||
12.10.12 | Lehrveranstaltungen durchführen | z. B. im Vorlesungsverzeichnis | |||||||
Planen/ terminieren | |||||||||
Vorbereiten | |||||||||
Belegen | ? | ||||||||
Vertiefungen/ Schwerpunkte wählen und wechseln | |||||||||
Teilnehmer und Teilnehmerinnen verwalten | |||||||||
12.10.13 | Lehrveranstaltungen evaluieren | ||||||||
Evaluation konzipieren | |||||||||
Evaluation durchführen | |||||||||
Evaluation abschließen | |||||||||
12.10.14 | Lehrendendaten verwalten | eventuell zu ID 6 | |||||||
12.10.15 | Lehrdeputate verwalten | eventuell zu ID 6 | |||||||
12.10.16 | Verantwortlichkeiten und Vertretungen zur Verwaltung des Lehr- und Prüfungsbetriebs festlegen |
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12.11 | Prüfung(smanagement) | K | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 29 | ||||||
Wissensdokumente | |||||||||
Prüfungsangebot erheben/ planen | |||||||||
Prüfungen erstellen | |||||||||
Prüfungen planen/ terminieren | |||||||||
Prüfungen belegen | |||||||||
Teilnehmerinnen und Teilnehmer verwalten | |||||||||
Prüfungen vorbereiten | |||||||||
Prüfungen durchführen | |||||||||
Abschlussarbeiten verwalten | |||||||||
Dokumente zum Studienabschluss erstellen/ bereitstellen | |||||||||
Externe Abschlussprüfungen verwalten | |||||||||
Noten und Leistungen erfassen | |||||||||
Widersprüche einlegen und bearbeiten | |||||||||
12.12 |
Räume |
K | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 32 | ||||||
13 | Leistungen für Alumni erbringen | K | Umfasst auch Karriereplanung | Eventuell nur "Alumni" (Absolvent) als Bezeichnung. Aktenzeichen eher in den hinteren Bereich ansiedeln. | Unter Studierende subsumieren? | ||||
13.10 | Alumni verwalten | K | 2. Ebene als "Leistungen für Alumni erbringen" | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 33 | |||||
13.10.01 | Wissensdokumente | W | |||||||
13.11 | Alumni informieren | K | |||||||
13.12 | Alumni Service bereitstellen | K | |||||||
14 | Leistungen für Lehrende erbringen | K | |||||||
14.10 | Lehrende | K | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 34 | ||||||
15 | Leistungen für sonstige Verwaltungskunden erbringen | K | Muss noch spezifiziert werden | ||||||
15.10 | Information und Beratung | K | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 35 | ||||||
15.11 | Kooperationen | K | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 36 | ||||||
15.12 | Praktika managen | K | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 37 | ||||||
Praktikumsangebot erheben/ planen | K | ||||||||
Praktikumsstellen anbieten | K | ||||||||
Praktikumsstellen organisieren | K | ||||||||
Praktikum verwalten | K | ||||||||
Praktikum ableisten | K | ||||||||
Praktikum bewerten | K | ||||||||
15.13 | Promotion | K | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 38 | ||||||
15.14 | Berichtswesen | K | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 40 | ||||||
15.15 | Archivierung | K | Für mich ist die Darstellung dieses Hauptprozesses im ZKI-Dokument nicht ganz überzeugend. Dort werden als Prozesse genannt:
Nrn. 1 und 2 sind meines Erachtens ein Prozess, und zwar im Hauptprozess 20.10 "Organisation entwickeln". Nr. 3 wäre ein Prozess irgendwo in der Prozessgruppe 23. Einzelvorgänge dort wären jedes Jahr ein Archivierungslauf. (Wolf) |
Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 41 | |||||
15.16 | Evaluation | K | Quelle: ZKI-Prozesslandkarte, S. 42 | ||||||
20 | Die Hochschule organisieren | U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | ||||||
20.10 | Organisation entwickeln | U | Prozessorganisation entwickeln (BPM, Prozessoptimierung, Aufgabenkritik). Strukturorganisation entwickeln. |
Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | |||||
Bewerbungsverfahren einrichten | U | ||||||||
20.11 | Qualitätsmanagement betreiben | U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | ||||||
20.12 | Für Arbeitssicherheit sorgen | U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | ||||||
20.13 | Selbstorganisation fördern | U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | ||||||
21 | Personalmanagement | U | |||||||
21.01 | Wissensdokumente zum Personalmanagement | W | U | Quelle: Prozesslandkarte Duisburg-Essen | |||||
21.02 | Stammdokumente des Personals (Personalakten) | W | U | Quelle: Prozesslandkarte Duisburg-Essen | |||||
21.10 | Personalgewinnung | V | U | Quelle: Prozesslandkarte Duisburg-Essen | |||||
21.11 | Personalbetreuung | V | U | Quelle: Prozesslandkarte Duisburg-Essen | |||||
21.12 | Urlaub-Freistellung-Mutterschutz-Elternzeit-Erkrankung | V | U | Aktenname überdenken (Peter) | Quelle: Prozesslandkarte Duisburg-Essen | ||||
21.13 | Personalentwicklung | V | U | Quelle: Prozesslandkarte Duisburg-Essen | |||||
21.13.10 | Fortbildung beantragen und besuchen | Vorschlag, weiter ausarbeiten, Nummerierung 2- oder3-stellig? | |||||||
21.13.10.10 | Anmeldungen entgegennehmen | Nur eine Probe | |||||||
21.13.10.11 | Zu- und Absagen erteilen | Nur eine Probe | |||||||
21.13.10.12 | Änderungen organisieren | Nur eine Probe | |||||||
21.13.10.13 | Teilnahme prüfen | Nur eine Probe | |||||||
21.13.10.14 | Zertifikate ausstellen | Nur eine Probe | |||||||
21.13.10.15 | Personalakte aktualisieren | Nur eine Probe | |||||||
21.13.11 | Interne Fortbildungen organisieren | Vorschlag, weiter ausarbeiten, Nummerierung 3-stellig? | |||||||
21.13.12 | Jahresmitarbeitergespräch führen | Vorschlag, weiter ausarbeiten, Nummerierung 3-stellig? | |||||||
21.13.13 | Regelbeurteilungen für Beamtete durchführen |
Vorschlag, weiter ausarbeiten, Nummerierung 3-stellig? | |||||||
21.14 | Beendigung von Dienst- und Arbeitsverhältnissen | V | U | Quelle: Prozesslandkarte Duisburg-Essen | |||||
22 | Finanzmanagement | U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | ||||||
U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | ||||||||
U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | ||||||||
U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | ||||||||
U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | ||||||||
23 | Management von Sachressourcen |
U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | ||||||
U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | ||||||||
U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | ||||||||
U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | ||||||||
U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | ||||||||
24 | Außenbeziehungen und Außendarstellung pflegen | U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | ||||||
24.10 | Hochschule nach außen darstellen | U | |||||||
24.11 | Kontakte pflegen | U | |||||||
90 | Wissensmanagement | U | Allgemeine Wissensdokumente, die sich nicht einzelnen Prozessen zuordnen lassen. | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | |||||
W | U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | |||||||
W | U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | |||||||
W | U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland | |||||||
W | U | Quelle: Aktenplan Hochschule Süddeutschland |